dott.ssa Valentina Zennaro

Educatrice

"La nostra unicità è la nostra forza.” - Nemo (Alla ricerca di Nemo, Pixar)

Sono un educatore Professionale Socio-Pedagogica (ai sensi della Legge 205/2017) Titolo conseguito presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca nel 2020. Il mio percorso nel panorama della disabilità e dell'inclusione ha radici profonde, maturate attraverso diversi anni di esperienza sul campo all'interno del contesto scolastico. Proprio l'operatività quotidiana e il desiderio di offrire risposte sempre più efficaci e mirate ai bisogni degli alunni mi hanno spinta a ricercare strumenti metodologici avanzati, superando i limiti della progettazione educativa tradizionale.

In quest'ottica di specializzazione, ho conseguito il titolo di Tecnico del Comportamento. Questo passaggio ha segnato una svolta metodologica decisiva, permettendomi di adottare un approccio rigoroso. L'analisi del comportamento mi ha fornito le competenze tecniche necessarie per strutturare interventi misurabili, focalizzati sulla riduzione dei comportamenti problema e sul potenziamento delle autonomie funzionali.

Al fine di rendere il mio profilo professionale ancora più completo e orientato all'abbattimento delle barriere comunicative, ho integrato la mia formazione con lo studio della LIS (Lingua dei Segni Italiana). Nella gestione della disabilità e dei deficit comunicativi, la LIS rappresenta una risorsa strategica imprescindibile: permette di decodificare i bisogni inespressi dell'alunno, offrendo un canale alternativo e accessibile che previene la frustrazione relazionale.

Oggi, la mia figura professionale coniuga la visione d’insieme e la sensibilità pedagogica dell’educatore, il rigore scientifico del tecnico del comportamento e l'efficacia della comunicazione visivo-gestuale. Questa sinergia di competenze, mantenuta viva da una costante e rigorosa formazione continua, mi consente di progettare e attuare interventi di inclusione scolastica ad alto impatto qualitativo, personalizzati sulle specifiche esigenze di ogni studente.